具備網(wǎng)絡素養(yǎng)是應對網(wǎng)絡風險、合理使用互聯(lián)網(wǎng)的基本素質。近幾年短視頻快速發(fā)展，其豐富多元的內容和新穎的表達形式，深深地吸引了少年兒童。本專題為中國青少年研究中心規(guī)劃課題“短視頻背景下少年兒童價值觀塑造研究”的階段性成果。

中國青少年研究中心在全國東中西部和東北部抽取江蘇、廣東、河南、湖南、內蒙古、遼寧6省(自治區(qū))，對初中生進行了問卷調查，共發(fā)放問卷7641份，其中上過網(wǎng)的初中生共6480人。受訪初中生中，男生占49.9%，女生占50.1%；初一占36.3%，初二占30.4%，初三占33.3%；城市學生占50.3%，農村學生占49.7%。

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網(wǎng)絡素養(yǎng)是互聯(lián)網(wǎng)時代每個公民必須具備的基本素養(yǎng)，是少年兒童網(wǎng)絡生存與發(fā)展的綜合能力，也是學生發(fā)展核心素養(yǎng)框架的重要組成部分。中國青少年研究中心的調查顯示，大多數(shù)初中生了解網(wǎng)絡素養(yǎng)，會通過短視頻學習網(wǎng)絡安全知識，但經(jīng)常關注信息質量的比例不足三成。

受訪城市初中生對自己的網(wǎng)絡素養(yǎng)評價更高

調查顯示，對于網(wǎng)絡素養(yǎng)的內容，受訪初中生認為應包含網(wǎng)絡知識(80.5%)、網(wǎng)絡使用能力(76.2%)、網(wǎng)絡道德(72.0%)、網(wǎng)絡安全意識與能力(69.8%)、網(wǎng)絡管理能力(69.6%)。可見，初中生對網(wǎng)絡知識和使用能力更看重，對網(wǎng)絡安全和網(wǎng)絡管理能力重視度相對較低。

初中生對自己網(wǎng)絡素養(yǎng)的評價顯示，七成多(76.5%)受訪初中生認為自己網(wǎng)絡素養(yǎng)高，其中四成多認為很好(42.3%)。在城、鄉(xiāng)的初中生中，城市初中生對自己的網(wǎng)絡素養(yǎng)評價更高，認為網(wǎng)絡素養(yǎng)很好的比例為48.5%，比農村初中生高出12個百分點。

調查顯示，家庭關系和初中生網(wǎng)絡素養(yǎng)自評有相關性，初中生與父母的親密度越高對自我網(wǎng)絡素養(yǎng)的評價越高，反之越低。數(shù)據(jù)顯示，與父母關系很好的初中生，認為自己的網(wǎng)絡素養(yǎng)好的比例為82.2%；而親子關系很差的初中生，這一比例為64.0%，兩者相差18個百分點。反之，親子關系很好的初中生，認為自我網(wǎng)絡素養(yǎng)差的比例僅為0.7%；而親子關系很差的初中生，這一比例為12.0%，兩者相差11個百分點。

在線學習的方法是初中生最感興趣的網(wǎng)絡素養(yǎng)教育內容

受訪初中生對哪些網(wǎng)絡素養(yǎng)教育內容感興趣？調查發(fā)現(xiàn)，在線學習的方法獲選率最高，占比近七成(68.6%)。接下來是識別網(wǎng)絡欺詐的方法(54.2%)、檢索信息的方法(53.4%)、防止網(wǎng)絡暴力的方法(51.9%)。排在第三檔的是判斷信息真實性的方法(49.9%)、合理上網(wǎng)不沉迷的方法(47.9%)、識別網(wǎng)絡暴力的方法(49.6%)、抵御不良信息的方法(47.8%)、網(wǎng)絡上的道德規(guī)范(45.1%)。

城鄉(xiāng)比較發(fā)現(xiàn)，城市學生對在線學習方法、檢索信息的方法、判斷信息真實性的方法更感興趣。尤其是檢索信息的方法，城市初中生的選擇比例(60.3%)比農村初中生(46.4%)高出近14個百分點，在排序上也更靠前。農村初中生在識別網(wǎng)絡欺詐的方法、防止網(wǎng)絡暴力的方法、識別網(wǎng)絡謠言的方法、合理上網(wǎng)不沉迷的方法、抵御不良信息的方法等方面的比例更高，說明農村地區(qū)的初中生對網(wǎng)絡暴力、網(wǎng)絡欺詐等相關的網(wǎng)絡素養(yǎng)教育內容有更強烈的需求。

互聯(lián)網(wǎng)的普及打破了城鄉(xiāng)少年兒童在互聯(lián)網(wǎng)使用上的壁壘，但調查發(fā)現(xiàn)農村初中生在網(wǎng)絡素養(yǎng)的認知與自我評價上，與城市初中生還有一定差距且對一些網(wǎng)絡素養(yǎng)教育內容有更強烈的需求。因此，課題組建議加強農村少年兒童網(wǎng)絡素養(yǎng)教育，發(fā)揮學校網(wǎng)絡素養(yǎng)教育主陣地的作用，盡可能把網(wǎng)絡素養(yǎng)教育融入各學科以及學生的日常活動中。此外，學校還要與家庭、社區(qū)通力合作，盡可能豐富農村少年兒童的精神生活，更好地彌補農村少年兒童與城市少年兒童的網(wǎng)絡素養(yǎng)鴻溝。

大多數(shù)初中生通過短視頻學習網(wǎng)絡安全知識，但經(jīng)常關注信息質量的比例不足三成

調查發(fā)現(xiàn)，很多初中生通過短視頻學習了解各種網(wǎng)絡安全知識。有八成多(82.4%)初中生“經(jīng)常”或“有時”通過短視頻學習到保護個人隱私的知識，近八成(75.8%)學習到如何識別網(wǎng)絡詐騙的知識，近八成(75.7%)學習到如何辨別虛假信息的知識，七成多(74.4%)學習到如何應對網(wǎng)絡暴力的知識。

但調查也顯示，初中生在使用短視頻時關注信息質量的比例不夠高，只有半數(shù)多(55.1%)初中生表示使用短視頻時會“經(jīng)常”或“有時”關注信息質量，例如留意短視頻中“僅供娛樂”“廣告”“擺拍”等提示，其中能經(jīng)常關注的比例不足三成(27.5%)。

當在網(wǎng)上總看到雷同的信息時，受訪初中生首選的做法是換個關鍵詞去搜索新的信息(34.7%)，其次是區(qū)分原創(chuàng)信息和轉載信息(32.2%)，排在第三位的是不介意、持續(xù)看同類內容(31.4%)，其后是用短視頻平臺工具求助(28.7%)、在短視頻平臺搜索解決辦法(26.3%)、換個平臺或渠道搜索信息(23.8%)。

網(wǎng)絡素養(yǎng)不僅關系到少年兒童的互聯(lián)網(wǎng)使用，更關系到少年兒童的心理感受、自我效能感、學習能力以及未來發(fā)展等。課題組建議，針對調查中初中生在網(wǎng)絡素養(yǎng)方面存在的一些短板，家長、教師等成年人要將網(wǎng)絡素養(yǎng)教育融入日常生活中，用孩子喜歡的網(wǎng)絡教育資源對他們進行網(wǎng)絡素養(yǎng)啟蒙教育。此外，家庭、學校、社會還要建立協(xié)同育人機制，發(fā)揮少年兒童的自主性，增強少年兒童的數(shù)字化生存能力。

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